2018申论热点：幼儿园开设哲学课体现素质教育

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在一般人看来，哲学是一门十分深奥的学问，不要说中小学生了，就算是大学生，也未必能搞得很明白。但最近有消息传出，杭州有一所幼儿园要开设儿童哲学课。做出这个决定的，是杭州市协和幼儿园，具体实施要等2018年年初正式开园后。在给新生上哲学课前，该幼儿园已经开始给家长进行科普了。针对幼儿园开设儿童哲学教育课，引发了不小的关注和争议。一种较具代表性的观点认为，哲学高深，连大学生和成人有时候都难理解和消化，幼儿园孩子这么小，如何理解得了?这是不是一种变相的制造新奇和拔苗助长?

【综合分析】

[分析：正确认识幼儿园开设哲学课 儿童哲学课并非肤浅的拔苗助长]

事实上，儿童哲学课并不是一个新名词，也不是杭州市协和幼儿园一家独创的课程。比如扬州市梅岭小学西区校、杭州长江实验小学等等，早有实践和提倡。

幼儿园开设哲学课，站在孩子健康成长、无忧童年的立场上，家长和社会的担忧可以理解。但深入来看，家长这种担忧又是多余和没必要的，是一种对儿童哲学课的误解。

首先，就理论上讲，这是一种对儿童哲学的误解。所谓儿童哲学课中的“哲学”，并不同于高校学术体系和社会体系中过往意义上的成人哲学，更多的是日常生活意义上、孩子世界的小哲理、小思考等哲学，也就是启发幼儿发散思维的一种教学启蒙。如此看来，儿童哲学课不但不会对孩子的成长起到拔苗助长的反作用，而且相比于以往的一些幼儿园专注于孩子知识的教育，儿童哲学课无疑是对幼儿成长方式和途径的扩展与丰富。