2012政法干警考试申论考前高分指导:赢在审题分析

2013-04-02 11:54:19   来源:    点击:

2012年的政法干警考试马上就来了,考生们都在紧张地准备着。在这最后的黄金备考期,中公教育专家针对政法干警申论科目的考试的总体概况,提醒考生要有一个清楚的认识。

中公教育专家建议,考生应该在申论考试时对材料进行更好更深入的分析是非常重要的,那么分析思考问题的角度和立场就至关重要。考生们要时刻站在政府的角度上思考问题的,从这样一种角度来审视材料、分析材料、回答问题,得出的分析、概括和论述才能全面,才能有深度,才能有高度。为此,考生应该通过阅读对材料先有个整体的把握,在此基础上对材料的结构进行分析。每个材料的设定总是有一定的目的,这是必然的。其目的就需要考生对材料进行全面深入的分析。对主题所反映的社会现象产生的原因加以探索和研究,找出问题的症结并开出药方(给出解决问题的可行性方案)。那怎样才能更好的总结分析呢?中公教育专家针对以上问题做出下列解答:

一、首先要看材料是围绕什么主旨进行叙述,注意材料中的关键词句

在政法干警申论考试中比如有围绕“公共安全”问题的,有围绕“蚁族生存”问题的,有“弘扬科学与发展”问题的,也有“文化与发展”问题的,还有“宜居城市”、“退伍士兵安置”、“农民工健康”等,考生要在结束看材料的同时,在思想里就能清楚的分辨出这则材料是围绕什么“问题”进行叙述,这就是材料的主旨。

关键词句可能会揭示主题或中心论点,然后要对这些词句进行验证,就是看关键词句是否能贯穿材料的重心。政法干警申论材料可能是关于同一主题的几则材料的组合,在分析中要抓住关键词句,对每则材料加以分析和概括。概括的过程中要时刻结合材料主旨,否则概括可能会偏离本次政法干警申论考试的主题。

二、分析要有思路,要知道要从哪几个方面去分析

1.要从法律保护、宏观调控、监管和行政手段执行不力方面分析。任何法律并不是一开始就是天衣无缝的,而是在人类社会活动实践中不断完善和修订的。那么对于由于法律不健全、有漏洞;法律修订滞后或是由于调控、监管不力造成的问题,就应从现实意义角度出发来解决问题。比如:管理不科学,执法不严;责任不明确、渎职等引起的问题。

【举例】2011年湖北等省的政法干警申论考试列举了我国科研领域的大量学术不端行为,第二题在归纳问题原因时,从以下几个方面:

一是由于我国高等教育体制存在诸多问题,如盲目扩招导致配套设施难以满足学生需要,同时对学生在衡量专业与就业方面缺乏正确引导,此外仅将学术成果作为评价教师职业能力的绝对标准。

二是职称评定体制失当,使得一些科研人员或教授只重研究成果数量而不重质量,导致学术抄袭行为严重。

三是相关法律法规的不健全、不完善,也是导致学术造假现象多发的主要原因。

因此,要规范学术风气,一要去除科研的行政化,二要建立良好的评价机制,三要建立合理的规范细则,以营造良好的学术氛围。

2.要从分析公务人员的行政能力、思想觉悟和抵制诱惑的能力,利益得失权衡方面分析问题;比如:为谋求眼前利益,无视长远发展,或城市规划和布局不合理;或存在失职、渎职、不作为行为;或因利益而弄虚作假、欺报瞒报;或因觉悟和缺乏社会责任感而漠视民生需求、官商勾结等行为而导致的结果;如果出现上述问题,那么就要进行思想教育和宣传工作、加大执法力度,打击不法商事行为,健全政绩考核制度等。这样类似的问题还很多,比如:安全生产、食品安全、环境污染、假冒伪劣产品、过度炒作、忽视文化遗产保护等。

【举例】2010年江西政法干警申论考试的主题是文化与发展,资料4阐述了由于地方政府保护文化遗产的意识不足,导致文化遗产被破坏,而其恢复建设的资金又成为一个大的问题。资料5和资料7描述名人故里之争和文化遗产开发过度的问题。一些地方政府片面地将文化遗产商品化,肆意炒作负面的文艺形象,社会影响恶劣,有违社会主义核心价值观。

第三题针对江西省在经济社会发展建设中存在着对文化遗产保护不力、传统文化产业经济衰落以及文化宣传力度不足的问题,需要采取以下几点措施:

第一,加强领导干部的文化学习。针对一些干部存在重视物质发展而忽略特色传统文化保护的问题,通过开展有针对性的文化培训班等形式,树立起他们科学的文化经济发展和宣传观念,从而使其在具体文化发展工作中作出合理的决策。

第二,要做好文化遗产保护规划。相关部门做规划时可根据文化遗产的级别和具体地段的实际情况,划定特定的保护区域,同时对周边建筑高度、用地性质进行控制,保护文化遗址的风貌环境和空间层次。

第三,加大文化维护资金投入。针对文化项目,设立专门的维护款项,作为恢复原文化形态及研究区域传统特色文化工作的资金保障。

第四,挖掘文化潜力,转变传统产业发展模式。针对一些衰落的传统产业,改革发展模式,尝试由单纯的卖产品改变为挖掘产品背后蕴含的文化价值,以文化经济带动产品经济。

[责任编辑:段学成]
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